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Convocatoria RChD: Creación y Pensamiento | Vol. 9 Nº 17 | NOV 2024 | Tema abierto. Envío de artículos: 5 de abril al 31 de julio de 2024.

De Torre de Papel Verde a Zona Libre (Editorial Norma): Nuevos marcos editoriales para el público lector de jóvenes adultos

Autores/as

  • Camilo Cuellar Instituto Caro y Cuervo, Bogotá, Colombia; Fundación Universitaria del Área Andina, Bogotá, Colombia
Vol. 4 Núm.6 (2019): Junio
https://doi.org/10.5354/0719-837X.2019.52502

Resumen

Más de treinta años de presencia en colegios, bibliotecas, librerías y hogares, hacen de la colección Torre de Papel de la Editorial Norma un fenómeno editorial reconocido por varias generaciones, gracias a su permanencia en el mercado de plan lector escolar. Este artículo trata en particular sobre la serie Torre de Papel Verde, segmentación de la colección Torre de Papel dirigida a “jóvenes adultos” que perteneció a la propuesta inicial de la colección en 1989, pero finalizó en 1997, a diferencia de otras series como Torre Amarilla y Roja, que se mantienen hasta la actualidad. ¿Cuáles fueron las causas de la desaparición de la Torre Verde? ¿Cuál era la visión sobre la juventud que se enunciaba en dicha serie? ¿Qué relación tiene el público objetivo de jóvenes adultos con el desenlace de la Torre Verde y posteriormente, con la creación de la colección Zona Libre, donde pasaron algunos de sus títulos? Al abordar estas preguntas, se tratará de demostrar la hipótesis según la cual Torre de Papel Verde constituye un precedente fundamental para el surgimiento de la edición para público juvenil en Colombia.

Palabras clave:

Colección editorial, Editorial Norma, literatura infantil y juvenil, Torre de Papel Verde, Zona Libre

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Cómo citar
Cuellar, C. (2019). De Torre de Papel Verde a Zona Libre (Editorial Norma): Nuevos marcos editoriales para el público lector de jóvenes adultos. RChD: Creación Y Pensamiento, 4(6). https://doi.org/10.5354/0719-837X.2019.52502
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RChD: creación y pensamiento
Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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